La escuela como experiencia: Emociones políticas, imaginación moral y cuidado para la paz

Abstract

Comprender la construcción de interacciones intersubjetivos que establecen los estudiantes de grado quinto a partir de las emociones políticas que experimentan, en dos instituciones educativas, una oficial y otra privada. • Identificar y caracterizar las emociones políticas en la escuela. • Analizar las interacciones entre los estudiantes, a partir de las emociones políticas que experimentan en la escuela. • Relacionar las emociones políticas y las interacciones de los estudiantes con la construcción de paz ciudadanía en la escuela.