Hacia una comprensión histórica-dialógica de la discapacidad e inclusión en Manizales, Caldas y Colombia.

Abstract

El articulo presente habla sobre la compresión dialogico-historico de la discapacidad cognitiva en Manizales, así como a nivel nacional. En el caso manizaleño se trabajo con distintas fuentes como lo fue el periódico de la patria que sirvió para hacer un rastreo desde una temporalidad reciente. También desde otro ámbito se trabajo con la oficina de discapacidad de la ciudad, así como también con el instituto CEDER, el cual ha trabajado con discapacidad en Manizales durante los últimos 60 años y también porque este articulo es un recorrido de mi vida como una persona con síndrome de Asperger que ha tenido que vivir varios momentos de adversidades pero que aun así he podido salir adelante. Desde un segundo análisis del articulo se habla sobre los conceptos dentro de la discapacidad cognitiva como lo son T.E.A (trastorno de espectro autista) síndrome de Asperger, Síndrome de Down y también TDAH (trastorno de déficit de atención e hiperactividad y como son habladas desde distintos autores viéndolo desde diversas líneas, especialmente desde la pedagogia, también llevando a la creación de una línea en discapacidad cognitiva entre la fundación Cinde y la universidad de Manizales como investigacion epistémica o episteme. Y en un tercer factor se investiga sobre las problemáticas sobre la discapacidad cognitiva en el marco nacional y latinoamericano como las fallas del sistema educativo sobre las personas en condición de discapacidad cognitiva y también sobre los abusos como la negación de los cupos a los niños y adolescentes por parte de los colegios debido a su condición. En conclusión, todos estos factores, puede dar inicio a la creación de una línea que podría no solo concientizar a las personas en la ciudad de Manizales, el departamento de Caldas, sino que también a nivel nacional.