Análisis de las propuestas educativas diseñadas en el programa de Maestría en Educación y Desarrollo Humano del convenio CINDE-Universidad de Manizales en el período 2000-2013 Sede Sabaneta

Abstract

La Maestria en Educación y Desarrollo Humano ofertada por la Universidad de Manizales en convenio con la Fundación CINDE, tiene un fuerte enfoque investigativo, fundamentado en el paradigma cualitativo propio de las ciencias sociales y humanas en razón a la naturaleza de los fenómenos que se dispone a estudiar hechos de la vida social cuya fuerza está en las particularidades de los acontecimientos analizados, y no en el establecimiento de teorias generalistas aplicables a toda situación posible, previo control de las variables objeto de estudio, intención última de las llamadas ciencias positivas (Galeano, 2012). La Maestría privilegia el ejercicio del pensamiento como acción en clave de propiciar ambientes educativos seminarios y talleres de línea-, en tanto laboratorios para el desarrollo del pensamiento creativo tesis de grado y propuesta educativa- desde una formación permanente y consciente de la reflexión , entendiendo este concepto como una postura crítica que debe cultivar el maestrante en si mismo frente a discursos hegemónicos que ordenan la vida social. La Maestría resulta ser una propuesta educativa de carácter hibrido, en tanto se encuentra constituida por un sólido componente teórico fundamentado en diversas escuelas de pensamiento estructuralismo, post-estructuralismo, etc.- que es puesto en movimiento en espacios dialógicos seminarios- liderados por docentes investigadores expertos en los temas abordados. Y de otro lado, un claro e intencionado componente práctico desarrollado en escenarios educativos talleres de linea-, encaminados a orientar al maestrante en relación al objeto de estudio seleccionado para la formulación de su tesis de grado.