Lekeia in Colombia: An Examination of Self and Social Emotional Learning Through a Culturally Comparative Lens
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Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
Resumen
Descripción
This autoethnography is a reflective essay that discusses the impact on the author during the educational excursion to Colombia, through the framing of Social Emotional Learning (sel) in youth development. Through examining oneself in relation to the Colombian youth engagement landscape, the author was able to contextualize her studies in the cuny sps ma in Youth Studies program while learning about a new, fascinating culture. This allowed the author to compare and contrast her experiences, both personally and professionally in hopes of deepening her understanding of the global landscape of youth-work and the profound effect it has on youth participants, youth professionals and the community at large.
Esta auto etnografía es un ensayo de reflexión que presenta el impacto que tuvo en la autora la excursión educativa a Colombia, enmarcado en el aprendizaje socioemocional en el desarrollo de los jóvenes. A través de examinarse en relación con el panorama colombiano de participación juvenil, la autora pudo contextualizar sus estudios en el programa de Estudios de juventudes en la cuny mientras aprendió acerca de una nueva y fascinante cultura. Esto le permitió comparar y contrastar sus experiencias, tanto personales y profesionales, con la intención de profundizar su comprensión del panorama global del trabajo con jóvenes y el efecto significativo que este tiene en los participantes, profesionales y la comunidad en general. http://dx.doi.org/10.11600/21450366.11.1aletheia.233.245
Esta auto etnografía es un ensayo de reflexión que presenta el impacto que tuvo en la autora la excursión educativa a Colombia, enmarcado en el aprendizaje socioemocional en el desarrollo de los jóvenes. A través de examinarse en relación con el panorama colombiano de participación juvenil, la autora pudo contextualizar sus estudios en el programa de Estudios de juventudes en la cuny mientras aprendió acerca de una nueva y fascinante cultura. Esto le permitió comparar y contrastar sus experiencias, tanto personales y profesionales, con la intención de profundizar su comprensión del panorama global del trabajo con jóvenes y el efecto significativo que este tiene en los participantes, profesionales y la comunidad en general. http://dx.doi.org/10.11600/21450366.11.1aletheia.233.245
Palabras clave
Desarrollo juvenil; aprendizaje socioemocional; educación global; participación de jóvenes; auto estudio; culturas comparativas