Representaciones sociales de educación inicial: el caso de los actores escolares de las instituciones educativas Acacia II y Jackeline de la ciudad de Bogotá

dc.contributor.advisor	Camargo Abello, Marina .
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.creator	Benavides Rodríguez, Edwin
dc.creator	Cardona Correa, Monica Lesly
dc.creator	Tello Torres,Fabián
dc.date.accessioned	2016-11-01T22:29:22Z
dc.date.available	2016-11-01T22:29:22Z
dc.date.created	2016
dc.description.abstract	El presete trabajo se propuso hacer un análsis de las acciones educativas para la primera infancia de las instituciones educativas Acacias II y Jackeline de Bogotá, Colombia, para identificar las representaciones sociales de educación inicial como forma constitutiva de la reflexión en relación con la política pública de primera infancia.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/1510
dc.provenance	CINDE - UPN
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.subject	Representaciones sociales	spa
dc.subject	Infancia	spa
dc.subject	Maestro	spa
dc.subject	Educación inicial	spa
dc.subject	Política pública	spa
dc.subject.cinde	3. Convivencia, paz y ciudadanía	spa
dc.subject.cinde	3.4. Políticas públicas y programas en niñez y juventud	spa
dc.subject.lemb	Niños - Educación y pedagogía	spa
dc.subject.lemb	De 0 a siempre polítca pública - Colombia	spa
dc.title	Representaciones sociales de educación inicial: el caso de los actores escolares de las instituciones educativas Acacia II y Jackeline de la ciudad de Bogotá	spa
dc.type	Master Thesis

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