El papel del juego en la construcción de subjetividad de los niños, niñas en el espacio de recreo en la institución educativa Fe y Alegría. Soacha para vivir mejor

Abstract

Esta tesis surge de la inquietud opr reconocer como se constituye la subjetividad de los niños yniñas de la institución educativa Fe y Alegria Soacha para vivir mejor a través del juego en el recreo escolar. De allí que el presente documento transita por la relación que existe entre estas tres categorias (subjetividad, Recreo y Juego) que fue posible evidenciarla a través de las voces y experiencias de nuestros colaboradores, niños y niñas de los grados cuarto de primaria