Programa Emocionalmente: Conciencia, Corporalidad Y Lenguaje Componentes Del Desarrollo Emocional

dc.contributor.advisorGARCÍA, LIGIA INÉS
dc.coverage.spatialManizalesspa
dc.creatorHERNÁNDEZ SERNA, ARNOL ALBERTO
dc.date.accessioned2020-03-03T17:06:41Z
dc.date.available2020-03-03T17:06:41Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEn el presente informe se entrega el resultado de una investigación que se pregunta por las competencias emocionales que podrían entrenarse en personas que han terminado un pregrado universitario y posterior a ello cursan un programa de conciencia, educación y desarrollo emocional como “EmocionalMente”. Esta investigación, de tipo cualitativo y alcance interpretativo indaga por las características de los fenómenos emocionales que surgen en las personas; busca identificar y encauzar las huellas que dichos fenómenos dejan en el cuerpo. Este estudio el cual dio ´voz´ a la conciencia de los participantes, permitió llegar a una perspectiva de persona integral, la cual se perfila como un modelo que cada individuo se va haciendo de sí mismo y que entre más completo se construya, ofrece mejores posibilidades en el desarrollo personal. Del análisis de las categorías de estudio que emergieron al aplicar varios instrumentos de recolección de datos -los que se basaron en la Teoría fundamentada la cual articula la teoría con la observación de los coinvestigadores-, fue posible la construcción del concepto de persona integral como punto de partida y de llegada del modelo EmocionalMente apoyado por la se perfila como competencia emocional emergente de esta investigación: La Memoria Corporal de las Emociones.spa
dc.description.abstractenglishThis report gives the result of an investigation that asks about the emotional competences that could be trained in people who have finished a university undergraduate and after that they study a program of awareness, education and emotional development as “Emotional Mind”. This qualitative and interpretative research investigates the characteristics of the emotional phenomena that arise in people; seeks to identify and channel the traces that these phenomena leave in the body. This study which gave ´voz´ to the consciousness of the participants, allowed to reach an integral person perspective, which is outlined as a model that each individual is making of himself and that the more complete it is built, offers better possibilities in personal development. From the analysis of the categories of study that emerged when applying various data collection instruments - those that were based on the Grounded Theory which articulates the theory with the observation of co-investigators -, it was possible to construct the concept of integral person as a point of starting and arrival of the Emotional Model Mind supported by the profiled as emerging emotional competence of this research: The Body Memory of Emotions.eng
dc.formatpdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/2499
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectPROGRAMA EMOCIONAL, CONCIENCIA, CORPORALIDAD, LENGUAJE, DESARROLLO EMOCIONALspa
dc.subject.cindeCognición, emoción y praxis humanaspa
dc.titlePrograma Emocionalmente: Conciencia, Corporalidad Y Lenguaje Componentes Del Desarrollo Emocionalspa

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Maestría en Educación y Desarrollo Humano

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