Presencia de la Pedagogía en los textos producidos por los estudiantes de tercero y noveno semestre del núcleo básico común de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre de Bogotá

Abstract

El proyecto de investigación tiene un enfoque cualitativo-hermenéutico, se realizó con estudiantes tercero y noveno semestre del núcleo básico común de la Universidad Libre de Bogotá. Pretende evidenciar los diferentes significados de Pedagogía presentes en los textos construidos por los estudiantes seleccionados, identificar diferencias, aproximaciones, contradicciones y tensiones de los significados de Pedagogía en los textos elaborados por los estudiantes y explicitar algunos aportes conceptuales. Para dicho proceso investigativo se construyen las categorías de análisis a partir del marco teórico, desde tres lugares: la Pedagogía desde una perspectiva de desarrollo humano, las posibles miradas epistemológicas de la Pedagogía y la instrumentalización de la Pedagogía.