Cómo aprenden los educadores del nivel inicial a diseñar estrategias para facilitar la alfabetización de sus estudiantes con apoyo de la informática?

Abstract

El documento da cuenta de una investigación de tipo cualitativo, cuyo objeto de estudio giró en torno a Cómo aprenden los educadores del nivel inicial a diseñar estrategias para facilitar la alfabetización de sus estudiantes con apoyo de la informática. Se referencia el marco teórico desde el cual se analiza la investigación y se presentan las reflexiones con respecto a los saberes previos de los docentes, sus actitudes y formas de aprender al involucrar en su práctica una mediación tecnológica. Se muestra la importancia de emprender procesos de formación contínua, la necesidad de hacer reflexión pedagógica permanente y la ayuda de E-blocks para facilitar la alfabetización inicial.