Socialización y subjetividades de la juventud escolar: (des) encuentros contemporáneos

Abstract

El autor de este artículo es discutir, desde la perspectiva de los jóvenes y de los profesores, la relación entre la violencia y la escuela, haciendo hincapié en la sociabilidad y subjetividades que se establecen en el entorno de la escuela contemporánea. Se busca favorecer la violencia cotidiana, los actos incívicos, la violencia que a menudo son despedidos o trivializado. Sin embargo, su frecuencia constante tiene el poder para erosionar las relaciones de confianza y respeto que la educación requiere. En este sentido, investigar la violencia escolar nos lleva a la cuestión de cómo se han establecido la reunión y la falta de correspondencia entre los estudiantes y profesores en un intento de buscar lagunas que permiten recuperar y promover el aspecto liberador que toda educación tiene, a saber, promover la escuela como espacio privilegiado para la emancipación de las personas, sobre todo las clases populares.