Estudio cualitativo sobre la convivencia escolar en el grado transición: abordajes y aprendizajes.

dc.contributor.advisor	Camargo Abello, Marina
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.creator	Barbosa García, Sonia Constanza
dc.creator	Cifuentes García, Yolanda
dc.date.accessioned	2016-11-01T22:29:21Z
dc.date.available	2016-11-01T22:29:21Z
dc.date.created	2016
dc.description.abstract	Este trabajo muestra el desarrollo y los resultados de una investigación de tipo cualitativo y metodología descriptiva. Surge de la inquietud de las investigadoras en el tema de la convivencia y las dificultades que se presentan en las relaciones cotidianas entre los estudiantes de educación secundaria y media y la manera como se abordan o no en las instituciones.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/1501
dc.provenance	CINDE - UPN
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.subject	Convivencia	spa
dc.subject	Abordajes	spa
dc.subject	Aprendizajes	spa
dc.subject	Educación Inicial	spa
dc.subject.cinde	3. Convivencia, paz y ciudadanía	spa
dc.subject.cinde	3.3. Socialización política y construcción de subjetividades	spa
dc.subject.lemb	Jóvenes - Aspectos sociales	spa
dc.subject.lemb	Jóvenes - Convivencia y ciudadanía	spa
dc.subject.lemb	Jóvenes - Escuela	spa
dc.title	Estudio cualitativo sobre la convivencia escolar en el grado transición: abordajes y aprendizajes.	spa
dc.type	Master Thesis

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