Pensar la escuela como Escuela Comunitaria - Perspectivas de la educación frente al nuevo concepto de comunidad

Abstract

Pensar la escuela como escuela comunitaria: Perspectivas de la Educación frente al nuevo concepto de Comunidad, es una investigación de tipo cualitativo que tiene por objeto determinar las implicaciones de la interrelación que se establece entre escuela y comunidad de cara a la conformación de nuevas subjetividades. Para alcanzar dicho cometido, el estudio en cuestión afronta como eje temático fundamental la siguiente pregunta: ¿Qué implicaciones en el ámbito de la constitución de la subjetividad y del quehacer de la Escuela en general tiene el vivenciar y pensar la Escuela como Escuela comunitaria?