La Institución educativa: escenario de formación política, que se configura desde el ejercicio mismo de la política

Abstract

Las páginas que configuran este texto, en el que se recoge parte fundamental de mis apuestas como persona, como profesional, como estudiante, como ciudadana y como investigadora durante los últimos cinco años de mi vida, son producto del trabajo dedicado a seguir huellas que me permitieran aproximarme comprensivamente a la concepción de ser y hacerse sujetopolítico que tienen los niños y las niñas participantes del proyecto Mediadores(as) en situaciones de conflicto escolar y a los referentes empíricos desde los que la han construido.Acercarse a ellos y ellas para leer, o más estrictamente, para interpretar las historias, los hechos y las acciones que configuran sus propias vivencias, como una forma particular de buscar respuesta a la pregunta sobre cómo constituyen y reconstruyen estos contextos sociales de sentido, qué de ellos incorporan a su experiencia personal, qué modifican y a través de qué tipo de situaciones e interacciones eso tiene lugar , es un asunto que ha implicado la disposición incondicional de los niños y las niñas participantes para contar y contarse, para pensar y pensarse, para hablar y hablarse, ubicándose desde luego, en el plano de sus propias valoraciones, ideas, creencias, temores, anhelos y expectativas.