Políticas educativas de paz en la escuela colombiana: un estudio años 1990 y 2010 ¿Escolares distintos?
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Resumen
Esta investigación responde a la tesis de grado para obtener el título en magister en Desarrollo Educativo y Social, en ella realiza un estudio que permite identificar la idea de sujeto que subyace de la implementación de las políticas educativas de paz en la escuela colombiana en los años 1990 y 2010; mostrando las fuerzas que han permitido que hoy en día circulen unos discursos alrededor del escolar como sujeto de paz.
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Palabras clave
Paz, Políticas Educativas, Escuela Colombiana, Sujeto, Escolares, 1990, 2010.
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