Abrazando la incertidumbre. Relatos de Ciencia, Tecnología e Innovación -CTeI- en una escuela que resistió el confinamiento.

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dc.contributor.authorRodríguez Castrillón, Claudia María
dc.contributor.authorLondoño Osorio, Nicolás Alexander
dc.contributor.authorCalderón Gutiérrez, Luz Celina
dc.contributor.authorMelenge Escudero, James Alexander
dc.contributor.authorGonzález Granados, Jorge Enrique
dc.contributor.authorVilla Becerra, Hugo Alexander
dc.contributor.authorAgudelo Monsalve, Carolina
dc.contributor.authorHinestroza Rodríguez, Susy Yarley
dc.contributor.authorMacías Vélez, Daniela
dc.contributor.authorRuiz Cataño, Daniela
dc.contributor.authorPalacio Castaño, Mónica Isabel
dc.contributor.authorCardona Castrillón, Alejandra
dc.contributor.authorGarcía López, Edgar Ernesto
dc.contributor.authorLeal Muñoz, Natalia
dc.contributor.authorMoreno Betancur, Deisy Johana
dc.contributor.authorZapata Lopera, Carolina
dc.contributor.authorHincapié Hurtado, Clemencia
dc.contributor.authorMartínez Peláez, Jovanni Alberto
dc.contributor.editorCalderón Gutiérrez, Luz Celina
dc.contributor.editorLondoño Osorio, Nicolás Alexander
dc.coverage.spatialMedellínspa
dc.date.accessioned2023-06-28T08:34:12Z
dc.date.available2023-06-28T08:34:12Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste libro se escribió en el marco del proyecto de Fortalecimiento de capacidades de CTeI para la innovación educativa y el enriquecimiento de los ambientes en educación básica y media desde la recreación de las prácticas pedagógicas a través del uso de herramientas mixtas de enseñanza aprendizaje, financiado con recursos del Sistema General de Regalías a través del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, fue dirigido por el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) con el apoyo de la Secretaría de Educación de Medellín. El presente texto expone resultados de investigación a la comunidad académica y en especial a los y las Maestras y estudiantes de Medellín, Antioquia y Colombia. A partir del proyecto mencionado, su propósito investigativo se orientó hacia la comprensión de los sentidos y prácticas pedagógicas generadas por niños, niñas, jóvenes y docentes, en relación con los entornos escolares digitales, la innovación educativa y la generación, uso y transferencia de conocimiento en el contexto de la emergencia por COVID-19 durante los años 2020-2022.spa
dc.description.sponsorshipFundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. Cindespa
dc.description.sponsorshipMinisterio de Ciencia y Tecnología. Minciencia.spa
dc.description.sponsorshipAlcaldía de Medellínspa
dc.formatpdfspa
dc.identifier.isbn978-958-5150-26-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/3008
dc.publisherCentro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDEspa
dc.publisherMinisterio de Ciencia, Tecnología e Innovación – Mincienciasspa
dc.publisherAlcaldía de Medellínspa
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dc.subject.cindeAmbientes educativosspa
dc.subject.lembInvestigación y Desarrollospa
dc.subject.lembPrácticas Pedagógicasspa
dc.subject.lembInnovación Educativaspa
dc.subject.lembEscuelaspa
dc.subject.lembAcontecimiento Pandémico (COVID 19, 2020-2022)spa
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dc.subject.lembBrechas de Acceso a la Educaciónspa
dc.titleAbrazando la incertidumbre. Relatos de Ciencia, Tecnología e Innovación -CTeI- en una escuela que resistió el confinamiento.spa

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