Transiciones curriculares de la básica primaria a la básica secundaria y su incidencia en el derecho a la educación en Bogotá: estudio de casos.
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Resumen
La investigación da cuenta de cómo las transiciones curriculares en el paso de la educación básica primaria a la educación básica secundaria pueden afectar el derecho a la educación de los niños y niñas, entendida como aquella educación que no solamente le permite terminar un ciclo como es la educación básica y la educación media, sino que ésta le sirva para continuar su proyecto de vida.
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Transiciones curriculares, Educación, Evaluación, Derecho a la educación, Enseñanza y aprendizaje
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