La constitución subjetiva de la niñez: posibilidades desde el enriquecimiento de ambientes educativos con prácticas de lectura en la institución escolar El Hato

Abstract

La investigación estuvo centrada en las prácticas de lectura en el primer ciclo de escolaridad, en su relación con la constitución del niño y la niña como sujetos culturales, así como en la creación de ambientes enriquecidos que promuevan experiencias significativas para los niños y las niñas en el contexto de su entorno escolar. Se realizó en la sede El Hato de la Institución Educativa Rural Departamental El Salitre; una institución oficial ubicada en el municipio La calera del Departamento de Cundinamarca, Colombia.