Autoetnografía: El yo-docente, el nosotros-comunidad
| dc.audience | Educadores | spa |
| dc.contributor.advisor | Zorro, Nicolás | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | spa |
| dc.creator | Franco Ávila, Miguel Ángel | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-14T21:45:04Z | |
| dc.date.available | 2026-03-14T21:45:04Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | La presente es una autoetnografía sobre mis devenires como maestro, con mis apuestas éticas, estéticas, poéticas y políticas en el campo de la educación y la pedagogía, además de la creación de la Comunidad de Prácticas Pedagógicas por la Verdad, la Memoria y la Paz. Esta experiencia investigativa se basa en el reconocimiento de regularidades desde mi experiencia como docente, que transita de lo personal a lo cultural, por fuera de la lógica formal —inductiva y deductiva—, situándose desde la abducción, la cual permite ordenar bajo categorías que son susceptibles a lo inesperado. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This work is an autoethnography of my becoming as a teacher, grounded in my ethical, aesthetic, poetic, and political commitments within the field of education and pedagogy, as well as in the creation of the Community of Pedagogical Practices for Truth, Memory, and Peace. This research experience is based on the recognition of regularities that emerge from my teaching practice, moving from the personal to the cultural, beyond the formal inductive and deductive logic, and positioned within abduction, which allows for organizing categories that remain open to the unexpected. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11907/3419 | |
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| dc.subject | Autoetnografía | spa |
| dc.subject | Movimiento Pedagógico | spa |
| dc.subject | Co-narración | spa |
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| dc.subject.cinde | Educación y pedagogía | spa |
| dc.subject.classification | Educación y pedagogía | spa |
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| dc.title | Autoetnografía: El yo-docente, el nosotros-comunidad | spa |
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