Prácticas pedagógicas que promueven y permiten el ejercicio de la participación de la primera infancia

dc.contributor.advisor	Pineda Báez, Nisme Yuran
dc.contributor.author	Hernández Sánchez, Luisa Alejandra, Ríos Arévalo, Jacqueline
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2016-11-01T22:29:04Z
dc.date.available	2016-11-01T22:29:04Z
dc.date.created	2015
dc.description.abstract	Esta investigación esta orientada a comprender ¿Cuáles son las prácticas pedagógicas que promueven y permiten el ejercicio de la participación de la primera infancia en una institución de educación inicial? Se presentan reflexiones, prácticas, acciones y saberes sobre la promoción y el ejercicio de la participación de la primera infancia en una institución de educación inicial, se identifican las divergencias y convergencias de los saberes y prácticas que se presentan en la institución	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/1393
dc.provenance	CINDE - UPN
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.subject	Participación	spa
dc.subject	Primera infancia	spa
dc.subject	Educación inicial	spa
dc.subject	Prácticas pedagógicas	spa
dc.subject.cinde	3. Convivencia, paz y ciudadanía	spa
dc.subject.cinde	3.2. Infancias, juventudes y ejercicio de la ciudadanía	spa
dc.subject.lemb	Educación inicial - Primera infancia	spa
dc.subject.lemb	Participación ciudadana - Primera infancia	spa
dc.title	Prácticas pedagógicas que promueven y permiten el ejercicio de la participación de la primera infancia	spa
dc.type	Master Thesis

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